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重慶大學MTP管理才能訓練5班

發(fā)布時間:2021-08-31

項目名稱:重慶大學MTP管理才能訓練5班

項目編號: S86-21-15 

主辦單位:繼續(xù)教育學院

開班狀態(tài):招生中 計劃開班時間:202109



重慶大學MTP管理才能訓練5

招生簡章

一、項目背景

十問中層:

一問:為什么從基層晉升的管理人員難以轉變角色,勝任管理職位?

二問:為什么業(yè)務骨干很難迅速成為好的管理者?

三問:為什么老員工既有高忠誠度,對企業(yè)也充分了解,卻很難成為管理者?

四問:為什么中層管理人員的目標計劃安排不當,導致部門一片混亂?

五問:為什么上下級、部門之間溝通協(xié)調(diào)困難,總是摩擦不斷,內(nèi)耗嚴重?

六問:為什么中層總是容易發(fā)現(xiàn)問題,卻不會解決問題?

七問:為什么中層管理者思想僵化,難以突破?

八問:為什么中層管理人員整天忙忙忙,但他們的下屬卻很悠閑?

九問:為什么中層管理者自己干工作沒問題,培養(yǎng)下屬卻差強人意?

十問:為什么中層管理者難以做好團隊激勵和凝聚工作?

中層管理干部是企業(yè)的中堅力量,也是企業(yè)戰(zhàn)略落地的執(zhí)行者。他們是企業(yè)的紐帶和橋梁,其作用不可低估。尤其是當企業(yè)規(guī)模擴大或停滯不前時,更需要迅速提其管理能力,賦能中層,以此帶動整個企業(yè)的成長。

然而,實際上大多數(shù)中層管理者并沒有受過專業(yè)管理技能的培訓。他們中的許多人或直接從業(yè)務提拔,或直接由技術轉型,都是通過摸索和所謂的傳承積累管理經(jīng)驗。

由于缺乏基本的管理常識和技能,便常常犯錯誤,給企業(yè)帶來時間、金錢和機會的成本增加。即便有些干部掌握了一些知識點,但卻欠缺系統(tǒng)的管理知識結構,一樣阻礙企業(yè)的發(fā)展。中層管理干部隊伍的低水平已成為許多企業(yè)發(fā)展的瓶頸,導致企業(yè)就算是有再好戰(zhàn)略和商業(yè)模式,也難以落地。賦能中層,刻不容緩!

二、項目優(yōu)勢

在激烈競爭的市場環(huán)境中,睿智的企業(yè)決策者清楚的意識到管理者素養(yǎng)與能力的不足,已成為企業(yè)縱深發(fā)展的軟肋,直接影響著整個企業(yè)的核心競爭力。為此,諸多企業(yè)正在搶先啟動管理培訓,打造精干核心管理團隊,為實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略奠定基礎。 MTP(Management Training Program /Plan)是美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系,是當今世界經(jīng)典管理培訓體系之一。MTP以深厚的管理學、心理學、行為學為基礎,注重實際管理問題的解決,最突出的特點是 “知”、“行”合一。從而實現(xiàn)從課堂到工作實踐的延伸。

三、培訓對象

企業(yè)中高層管理干部、后備干部、技術崗轉管理崗等未接受過系統(tǒng)管理培訓的管理者。

四、課程特色

課程圍繞常見的9種角色所應具備的管理技能為出發(fā)點,分為四個篇章展開,每個篇章承載的功能不同,基本涵蓋了管理者所需具備的管理知識和技能的方方面面。

九種角色:

人際關系角色——代表人 / 領導者 / 聯(lián)絡者

信息傳遞角色——監(jiān)聽者 / 傳播者 / 發(fā)言人

決策制定角色——駕馭著 / 分配者 / 談判者

四大篇章:

  1. 角色篇 (個人管理)

    理清角色,找準定位; 換位思考,承上啟下; 認知自我,肯定他人;積極主動,以身作則。

  2. 管人篇 (人員管理)

    任務選取,人員指定;跟進反饋,防止權變;薪酬激勵,實物激勵;目標激勵,獎勵激勵。

  3. 理事篇 (流程管理)

    關鍵行為,節(jié)點檢查;糾正偏差,最終評估;界定問題,分析原因;優(yōu)先緩急,快速反應。

  4. 團隊篇 (團隊建設)

    了解成員,構建文化;塑造價值,提升士氣;尊重差異,預防沖突;合理控制,有效引導。

    課程依據(jù)上千家企業(yè)中層管理者的培訓經(jīng)驗,從內(nèi)容安排和課題設置上綜合考慮了邏輯性、合理性和實效性,已幫助幾十萬中層管理者投身管理實踐,為邁向卓越領導提供了豐富的工具和指導方法。

     

五、培訓方式

結合專家講授、學員思考、實戰(zhàn)案例研討分析、經(jīng)驗分享、創(chuàng)意思考、小組討論、示范指導、角色扮演、游戲感悟、行動計劃等多種培訓方式,內(nèi)容豐富多彩、形式教樂一體。

四大特色:

1、系統(tǒng)性課程系統(tǒng)架構清晰,所有內(nèi)容前后貫穿,相互輝映,絕非單純幾個管理模塊的拼湊。

2、有效性:課程核心理論和管理技能是眾多五百強企業(yè)反復曜證的管理經(jīng)驗和工作方法,具有很強實用性與實效性。

3、應用型:通過實際的案例和操作工具,引導學員找到解決管理問題的原則,并學習到最實用的操作工具,直接拿來使用。

4、趣味性:整個培訓過程,采用學員互動,現(xiàn)場模擬場景訓練等多種方式,使氣氛熱烈, 學員在幵心之中掌握實戰(zhàn)技能。

六、培訓收益

  • 明確中層管理者自身的角色及應有的思維理念。

  • 提升中層管理者的職業(yè)化程度,邁向稱職的管理者。

  • 學會基本的管理技能,懂得目標管理、計劃管理,協(xié)調(diào)與控制。

  • 提高領導能力,溝通能力、授權與激勵能力。

  • 懂得知人善用,學會培養(yǎng)人,激勵人,發(fā)展人,留住人。

  • 作好團隊管理,自我管理,打造高效團隊,激發(fā)下屬士氣。

     

七、課程設置

課程體系

課程大綱

管理角色認知》

管理者的角色認知與職責要求、管理者的五大勝任能力   管理者的職業(yè)化表現(xiàn)、管理者的工作方式方法與正確理念

《目標管理與計劃落實》

目標管理的概述與分類、公司目標的指定方法、部門目標的制定與分解、時間、質量目標的制定一SMART、計劃的實施與績效考核

《命令控制授權》

命令與工作分配、分析問題的方法工具-CAF分析法、有效授權的技巧、5種控制的運用時機研習

《部署培育與工作指導》

掌握人才培育與輔導的步驟與方法、培養(yǎng)員工成長的十大策略、員工崗位的任職資格和能力評估

《創(chuàng)造高績效團隊》

找對績效難以實現(xiàn)的原因,界定績效難以實現(xiàn)的根源  

挖掘績效達成的關鍵事項,掌握績效執(zhí)行的步驟措施  

執(zhí)行績效實現(xiàn)的行動計劃

高校溝通與執(zhí)行》

高效溝通一一知人知心的溝通藝術

準確定位溝通者角色,溝通者的職業(yè)化塑造

《心態(tài)管理

以人性為基礎,以管理為背景,以心態(tài)為核心,以愛心耐心  

責任心為主線,為你揭示成功的奧秘,為你詮釋幸福的法門


八、授課師資


王體星

 著名管理專家、企業(yè)家素質提升研究專家、EMBA總裁班資深運營專家,全國多所知名大學EDP中心高級顧問、客座教授。

 

謝玉雄

 中國著名實戰(zhàn)派管理創(chuàng)新導師,清華、北大、浙大、廈大、華中科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、武漢大學等工商管理研修班專家,主要研究組織行為學、人力資源管理,專長于企業(yè)系統(tǒng)問題的咨詢與解決。 

許 晉

 清華大學、北京大學、上海交通大學高級工商管理研修班講師,中國企業(yè)家協(xié)會特聘高級講師,香港光華管理學院特聘講師,時代光華高級認證講師曾任北京時代光華咨詢公司總經(jīng)理,廣州時代光華總經(jīng)理,時代光華集團培訓事業(yè)部總經(jīng)理等職務。 

九、學習費用

學費:9800/人(包括授課費、講義費)

十、最新開學時間

5期班:20219月中旬

十一、聯(lián)系方式

電話:023-65118318

地址:重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路131號(重慶大學C區(qū)EDP中心)